德福考试评分标准解析

在《2010年4月德福考试（TestDaF）备考指南》一文中，我曾引用了德福考试院的官方中文介绍的一句话：“德福考试院进行考试出题、考试方法及考试信息学等方面的研究，保证考试内容的难度不变以及评卷的公平性”一句，并从命题与考试解题的角度进行了比较深入的解析。2010年4月19日北京新东方学校多语种部再次邀请到了德福考试院的首席代表白梅博士为同学们做了德福考试的相关介绍。本文结合白梅博士的讲座内容，将从评分标准的角度进一步解析德福考试，以使同学们在日常学习德语和准备德福的考试中走出常见的误区，明晰究竟怎样答题才会是德福考试院所希望的，才能获得德福的。

　　常见误区之一：德福考试中只有一道题不错才能拿5分

　　让我们通过下面的表格首先来看看德福考试院关于德福考试中的听力理解与阅读理解的真正的评分标准：
 

　　这个表格所列的标准，明确告诉了我们德福考试阅读理解一项中30个问题只要答对26个问题就可以获得5分，听力理解一项中25个问题只要答对21题就可以获得5分，而不必全部答对。而如前所述，根据德福考试考题设立的基本原则是“保证考试内容的难度不变以及评卷的公平性”，所以在阅读理解答对26题和听力理解答对21题的基础上又设立了向下浮动的标准。即如果某一期的考试所涉及的难度有浮动，相应的评分标准也会下调。所以当考生在考场上如果觉得本期考试较往年真题或德福考试院认可的模拟题、样题难度加大，也大可不必很惊慌，而是要冷静、耐心在考场上做好每一道题，因为相应的评分标准一定会随之调整，而考生考场上回答的每一题都可能直接关系到考生成绩。而我们这里不妨再简单做一个计算，阅读理解30题答对24题即可获得5分，也就意味着正确率只要达到80即可，而远不是100。而听力理解25题答对15题即可达到德国大学入学要求，获得4分，而这个答对比率只有60，按照这个标准来准备考试和在考场上实现时间管理，压力就会小很多，而结合我在《2010年4月德福考试（TestDaF）备考指南》一文中所提到的“考生应该针对自己的水平和特点分配答题时间与精力”的原则，答题的目标也就会愈加明确。

　　常见误区之二：答听力理解的关键词部分写得越多越好

　　中国学生的记忆力普遍很好，这是由中国教育体系和考试制度决定的，这一点德福考试院有很深刻的了解。在德福考试的听力理解一项中有一篇文章专考的是关键词的填写，在这一项考试中，中国考区有的学生可能真的是听力和记忆力都很好，也可能是并不完全理解所听到的文章，但可以快速记录下来听到一些词句，往往填写的不是德语关键词，而是整句整句的德语，这样的答题结果并不能使学生获得，相反如果所填写的句子信息太多，会影响到考官的判断，反而会被扣分。这里需要提醒考生注意的是一定尽可能的填写关键词而不是句子，同时填写关键词的次序要尽力和你听到的次序相同，这样才会获得考官的认同，拿到应得的分数。

　　这里根据白梅博士的报告，额外提供一点儿关于德福考试成绩的数据供广大考生参考。听力理解的成绩始终是德福中国考区学生和世界平均水平差距大的一项。中国考区听力理解没有达到3分的学生占总考生比例的45左右，远远高于世界平均27的水平。中国考区听力理解达到中等也就是3分的考生比例占37左右，和世界平均水平38相近。而听力理解达到4分或以上的中国考生只有15左右，仅是世界平均水平的一半。究其原因主要是：

　　，德语的语言结构确实和汉语结构有很大差距，中国学生听起来会比欧美区学生难很多。

　　第二，中国区很多考生把德福考试当成模拟考试，在水平还不足以参加德福考试的时候就参加了考试。德福考试应当在学生具备了1000-1200学时的基础时再参加，更具体说考生应当具备了欧洲通用语言水平C1以上的标准，这样才会有一个比较好的成绩。

　　第三，阅读理解是标准化考试，不会时也可以“蒙”；写作与口语考试中有模板可以背；而只有听力理解考试中涉及到了到底听不听得懂，能不能写下来的问题。所以在德福考试中听力理解一项的考试区分度有效，成绩差异也明显。

　　正是因为德福考试院如此认同听力理解的考试区分功效，也就决定了听力理解是德福考试准备中的重点的重点。关于德福考试的听力理解的训练方法可以参考新东方张炜前老师撰写的《如何应对德福考试》一文，张老师在该文中对此做了详细的解读。

　　常见误区之三：多做样题、真题、模拟题，多背模板就能应对德福考试

　　中国的学生从小考到老，所以发明了很多应对考试的速成方法，其中为了应对作文、口语考试，背模板就是常见的也被视为有效的方法。而对于标准化的考题就是多做模拟题，历年真题和考试样题，形成题库，找到题感，摸出命题规律也是常见的准备考试的方法。在语言功力不足的情况下，采用这样功利主义的方法“速速成”，用所谓的道德标准去批判是没有实质意义的。但是不要忘记的是“魔高一尺，道高一丈”！在这些“奇谋妙计”成为一种普遍行为的时候，命题人和考官就会出台相应的对策，而原本被看做是事半功倍的妙方如果不能在一定范围内适当使用，就会会变得“事倍功半”！

　　不可否认的是“背模板”的确是一种行之有效的应试方法，然而在模板盛行的时代，如何巧用模板，使之不留痕迹，进一步把模板化作为自己语言的一部分才是问题的关键。

　　首先德福考试院的考官是坚决反对不明就里、不能自如运用语言而靠机械背诵来应对口语考试和写作考试的。德福考试书面表达一题判分的标准有三点：是综合印象；第二是内容；第三是语言。没有被消化理解的模板的使用即使在语言层面没有问题，也会使考官的综合印象分大打折扣，同时也常常不能与命题所要表达的内容相契合，而在内容得分方面大打折扣。书面表达要求学生使用自己的语言客观描述所给出的主题。德福考试考查的是德语的使用，即生活交流，而非是就德语本身的考查。因此在书面表达测试中偶有拼写错误，但拼写错误不至影响考官理解时并不扣分。在书面表达中所使用的单词不是难度越大越好，所使用的句子也不是结构越复杂越好，一切应当真实反映出考生的语言运用水平，因而考试时所使用的模板应当与自己的德语水平相称，只有这样使用模板才会不留痕迹，天衣无缝，也才是自己德语水平提升后真实的展示。一篇文章的开头结尾套用模板而写得行云流水，而中间和命题相关的部分却错漏不少，必然会让考官有不良印象，从而降低自己的分数。求真而不是求美是德福考试获取的新卖点。

　　此外考生需要明晰就书面表达的命题究竟是要求考生写几点，如果考生时间分配不够合理，对命题要求的三点（假定），只做了两点描述，而没来得及第三点的描述或展开，不论表述的两点是多么完美，扣分也是必然的。考生在表述问题时务求均衡，每点表述幅度力求相同或相近。

　　在口头表达的测试中考查的关键点主要是发音是否准确，能否听懂问题，所答是否为所问，表述语言是否与环境要求相吻合，语言结构是否合理，有没有常识性的语法错误，连词、从句使用是否恰当（逻辑）。在这一项考查中考生不要急于回答，因为考试录磁带的时间给得很充分，应当将准备时间控制好，回答问题录音时，力求说得清楚明白，有条理，有逻辑性，而不要求说得很快，如果说得很快而影响了考官的理解反而会扣分。同时要合理分好时间，明晰录音里提出的问题，要就提出的问题回答问题，而不要翻翻套用背好的模板，否则同样会扣分。一句话，德福考试考查的是德语应用的实质性问题，而不是德语的形式的问题，任何围绕形式做的文章都将获得综合印象不良的评价。近两次德福中国区的考试考生听力和作文成绩都出现了一定幅度的下滑，这与考生考场上机械背模板是有一定关系的。正如本文之初所指出的，好好学习德语至少1000学时是参加德福考试并取得好成绩的重要前提。