南京学西班牙语DELE考试分析

西班牙语经过前几年的一次改革，现在分为听说读写四个部分，没有单独的语法题，所谓的语法和词汇考核是贯穿于听说读写各个部分的，题是每年新出的，没有题库和所谓的常考题。但是每个部分还是有固定的比例和划分，也有一些备考的重点和技巧。中国学生的问题往往出在“听说”上，南京欧风小语种小编简要的介绍一下DELE考试新标准，以及应对考试的策略。

• DELE概况简介：

考试时间：每年5次，一般为4，5，7，10，11月具体时间每年会略有不同：2016年考试时间为：

考试地点：目前为北京，上海，香港。
试卷划分：A：满分100
          B：4部分：听力（25%），阅读（25%），写作（25%），口语（25%）
          C：记分法：听力和口语一起记分，满分50，30分通过；阅读和写作一起记分，满分50，30分通过（目前新的评分标准已经给学生降低了难度，之前听说和读写两部分均要求35分以上才算通过。）

• DELE考试难点剖析：

听力部分：

1. 语速太快，单词反应不过来。

解决方法：一方面就要求同学们在备考期间多听听力练习，提升对单词辨识的敏感度，另外要求学生在日常练习听力的时候，在听力做完后需要看着听力材料再听一次听力，以便于总结自己有哪些单词时在听力中没有辨识出的，加深记忆。

2. 有口音，和平实课本发音差很多。

解决方法：由于说西班牙语的地区很多，所以导致在考试的听力中会涉及到各个地区的口音，而现在学生上课中所使用的教材：现西和走西中有的音频资料和听力材料口音多半是标准的西班牙口音，所以导致学生在实际应用和考试中会“反应不过来”。一方面我们要求老师在教学的过程中要和学生介绍有关不同地区西班牙语的差异性（本次ORDC会议上我有提到这个议题，之前写过相关文章，希望能给各位老师做个参考。），给学生渗透又关于“吞音”，“连读”，用词差异，辅音变音等相关概念和示例，让学生了解拉美西语口音。另一方面，老师应该鼓励学生多听课本外的西语音频资料，如：歌曲，电影，电视剧，“每日西语听力APP”等。

阅读部分：
阅读对于大多数中国学生不是难点，只要注意积累对应阶段的词汇，适度的总结学过的单词用法，做题的时候注意好时间和问题，都可以取得良好的成绩。

写作部分：

1. 没有条理。

解决方法：备考的时候要写一些作文练笔，同时注意积累作文常用词汇，例如：primero/enprimerlugar（首先），segundo/en segundolugar（其次），tercero/entercerlugar（再次），en fin（总之），porúltimo（最后）等。

2. 用词太过于口语化或者句型不地道。

解决方法：多积累高级词汇及地道句型，这个一方面要求老师在教学中和学生强调表达的重要性，总结相关词汇和句型，另一方面要求学生在平时练习和备考时多使用相关句型，这样在考试写作的时候才可以得心应手。例如：“我的手很冷”这句话要如何用西班牙语表述呢？很多同学会字面翻译为：Mis（我的） manos（手） están（是） frías（冷的）. 而地道的西班牙语应该是：Tengo las manos frías.（字面意思为我有冷的手）。所以积累地道表达的句型并应用在考试写作中才是的高分的“王道”。

口语部分：

1. 话语生硬，过于谨小慎微，和考官没有交流。

解决方法：正如笔头作文要多用书面用语，口语中要多用俚语，口语化词汇，在一段口语表述中有几个特别“牛”的口语词汇和搭配会让考官觉得你的西语水平很好，容易给出高分；另外在考口试中不要太在意小细节的对错，如阴阳性，单复数等（当然啦，没有错误是最棒的），一些小错误不会影响你的口语分数，更多影响分数的是你当时的交谈状态，是否说话有条理，是否扣题，并且在口试的时候最好和考官要有眼神交流，有一种朋友聊天互动的氛围，分数会比较高。

2. 长时间不说话。

解决方法：在口语考试中最怕的就是长时间不说话，一般导致长时间不说话有两种情况：1，害怕说错，反复思考句子要怎么说；这种“苦思冥想”在口试中完全没有必要，上段我们刚刚说过一些细微的错误不会影响口语得分，反而是过长时间的思考会让考官怀疑你的西班牙语水平，扣掉较多的分数；2. 没有听懂考官的意思或者没有看懂口语题目，口语考试会有一些资料，考官也会问你一些问题和你有个简单的交流，而且有些级别的考试本来就要求和考官对话，所以考口语其实要求考生要听懂考官在说些什么。如果一旦出现没有听懂的情况，不要害怕，直接用西班牙语再问下考官或者要求他略作讲解，比你在考场上一言不发或者答非所问要好得多。