1.从语法学习上看 在西方语言中,谓语结构(Le groupe verbal)是句子的重要的部分,而动词则是谓语结构的核心。法语中的名词只有性和数的变化,而动词则有“时”(temps)、“体”(aspect)、“式”(mode)的区分。每个动词在实际使用的时候,不仅要根据人称进行变位,还要根据不同的时态(如现在时、过去时、将来时等)和语式(如直陈式、条件式、虚拟式等)进行变位。在复合式变位中,还要考虑助动词的选择和变化。因此,可以说动词是法语基础阶段大的重点,也是必须要攻克的难关。
2.从词汇学习上看
首先,法语动词此彼此之间有着千丝万缕的联系,一个动词往往会利用前缀和后缀(appendixe)派生出其他动词。如prendre(拿)可以派生出其次,以动词为核心,常常可以衍生出一系列的名词、形容词和副词。例如,某些动词本身可以名词化。如devenir意为“变成”、“成为”.绝大多数情况下作为动词使用,但也可作为名词使用。例:
3.从口语表达和写作学习上看
丰富动词是提高表达和写作能力的关键。很多法语学习者经过长期积累拥有了一定量的名词、形容词和副词词汇量,但在动词方面仍然限制于avoir、faire、pouvoir等简单平易的词汇。我们比较法语母语人士撰写的文章和以法语为外语的人士撰写的法语文章时发现,其中大的区别在于母语人士的动词重复几率非常之小。因此,要写出原汁原味的法语,就必须积累丰富动词的词汇量。同时,如第二点所述,动词词汇的丰富往往会带来名词、形容词、副词词汇几何级数式的增长。
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