TCF 冲刺教学之听力理解部分

  波舍这一针对对外法语教学中听力能力的论述，强调了听力理解的重要性—“必须具备的能力”。他在积极鼓励(“不是难培养的”)学生提高听力能力的同时，指出听力能力的缺失，将使学生无法感知听力主体资料（语言主题的 ‘不安全感性’”）。结合波舍的论断，人们不禁发问：“中国法语教学的听力现状是怎样的呢？”这是一个而空泛的问题，笔者无法一言蔽之，这里仅就参加 TCF 考试的学生听力现状作一剖析，并提出相对的应试策略。

    据调查反映，经过 500-1000 学时的基础教学后，学生的听力普遍比较薄弱。这有两个主要的原因：一者中国学生受传统英语教学影响，重视语法体系，忽视听力训练。二者学生毕竟只进行了 1 年-1 年半的基础强化学习，所掌握的单词量匮乏，能正确发音、辨音的生词更少。在这种情况下，建议学生至少在考前的四个月开始着手法语资料的泛听，即每天保持 30-60 分钟的法语听力时间，听完跟读，营造法语氛围，增强听觉器官的辨识能力。市面上很多听力书籍值得推荐！这里推荐一本笔者认为比较贴近TCF 考试听力的书籍：《法语听力训练》（外语教学与研究出版社出版）。学生也可根据兴趣下载法语歌曲，培养对这门语言浓厚的兴趣。这里，要指出的是，个别法语培训机构，在临近考试的一个月，才作听力的部署，收效不大。TCF 考试冲刺的听力部分，至少需要4 个月的积累。

   这里提到的仅仅是 TCF 考试听力理解部分冲刺的一部分，冲刺阶段，教师扮演什么角色呢？教师需要选择原版的 TCF 样题，边听，边给学生总结听力技巧，点出生词，进行TCF 考试听力的实战训练。这里原版或者原版引进版的《TCF 法语知识测试练习 250 题》、《法语 TCF 考试全攻略》、 《réussir le TCF》、《Test de connaissance du Fran ais》 (éditionsBelin)都是不错的 TCF 听力理解部分冲刺书籍，其中《TCF 法语知识测试练习 250 题》 和《法语 TCF 考试全攻略》为法语引进版本，分别出版于 2006 年和 2007；《réussir le TCF》、《Test de connaissance du Fran ais》为原版教材，较为时新；教师可依据学生水平、课时总量灵活选择听力书籍。