Reflets (走遍法国)教材解析

适用范围：《走遍法国》为武汉法语联盟 2004-2007 年使用的教材。至今武汉许多高校仍以其为法语视听说课程教材。

教材特点：《走遍法国》1、2 册， 每册 12 个单元，每个单元 2 课。每课语法、交际、文化的教学目标明确，不分篇章，以一段电影录像为依托，对应有语法、词汇、听力、对话、音和拼写的习题；每一单元末有一段文化、文明录像。

教材剖析：《走遍法国》是一套较为时新的课本，集听、说、读、写于一体，引导着法语时尚新潮流。但是，这是一套对教师（特别是年青教师）来说，极难驾驭的教材。因为课文即为一段录像，剩下的是一些分散的知识点、习题。所以，使用《走遍法国》的教师必须有一定对外法语教学经验的积累，或者说接受过对外法语教学的培训。虽然一课是一段简短的录像，但是我们可以根据不同的知识点，将每课分为片段 1（séquence 1）、片段 2（séquence 2）、片段 3（séquence 3）, 每个片段按照下列顺序制作教案（fiche pédagogique）,组织教学。

--faire des hypothèses （图片假设）

--vérifier des hypothèses（假设验证）

--compréhension globale（整体理解）

--compréhension finalisée（细节理解）

--conceptualisation（语言点细化、展开）

--Réemplois （再运用）

  有一定对外法语基础的人对上述概念一定不陌生，但是如何从纷繁杂乱的一课中梳理出上述脉络，的确不是一件易事。武汉法语联盟为了推广《走遍法国》这一教材，曾组织法语教师集体备课，准备教案。所以武汉法盟的教案（fiche pédagogique）值得年轻教师一读。但是，这一教学理念并不能在短期内为中国学生接受、消化，学生往往觉得学完一课后，迷惘，所以，相配套，老师须整理出每课生词，补充习题，测试跟上，以期保证教学目标的实现。

教材弱点 :视听教材给学生迷惘、茫然的感觉，不知从哪下手，从哪学。

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