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德语a1-b2有什么怎么学？南京欧风德语频道小编今天给同学们来看看下面网友分享的经验，希望大家能够综合自己的实际情况，做出一些调整哦。 得知通过了歌德学院B2考试，心情不错，另外在论坛上也没有看到类似的歌德语言证书的详细备考经历(也有可能是我没找到)，所以就想着写一篇来分享一下自己的经历。我属于没天赋、比较懒，基本不能自学，报班也学得不是特别好的那种人，见到各路自学成才一年德福19分的大神都挺崇拜的。但还是可以分享一些过来人的经验吧。 文章以介绍和对比各个语言班和所用的教材为主，粗浅地分享一些经验。文末有相应的学习资料的下载链接。希望能给像当初一开始学德语的我一样困惑、不清楚上什么课或用什么教材的人提供一点点帮助吧。学习方法我就不多说了，不是迅速自学成才的大神，没什么特别的方法，就是认真听课做作业背单词。 下文包括这几个部分，找觉得有用的看看就好了，没用的和不感兴趣的都可以直接跳过： 一、大学本科德语和《当代大学德语》 二、广州欧风和《studio d A2》 三、上海歌德和《studio d B1, B2/1》 四、同济大学留德预备部和《新求精》 五、上海歌德B2.1和《新标准》、《Aspekte》 六、歌德语言证书B1考试和模拟题 七、歌德语言证书B2考试和模拟题 八、上文提到的相应的学习资料 一、大学本科德语和《当代大学德语》 由于我大学专业是德语，所以A1我是在大学学的。国内的大学并没有按照CEFR(欧洲共同语言参考标准)来划分学生的水平以及开展相关的教学活动。 而学校里使用的相应的教材是《当代大学德语 1》。事实是，德语专业的授课速度相当地慢，一个学期并没有学完这本书。这也有可能只是我所在的大学的问题，但是如果能学完这一册，学生的水平应该高于A1，也就是A1+。 这本书的特点也是中国式外语教育的特点，注重的是阅读和写作，听力其次，口语就自然是不重要的了。课本内页是黑白蓝三色的，有一些卡通画作为每个Lektion的插图，但整体的阅读体验是非常无聊的。 每一课都有对话式的课文。教材的部分是Vorkurs，也就是预备课。主要讲授德语的基本发音规则和一些常用的问候语和其他简单的句式。Vorkurs结束后每课课文之后都会有大量的篇幅讲述语法，非常详尽和细致。每课后都有单词表，但是由于课本比较老旧，其中的一些单词已经过时，有些单词也显得很不实用。 国内大学的课堂形式。虽然一个班只有20个人，但是老师还是充当了绝对的主导角色，会经常提出一些不合学生目前水平的问题要学生努力思考和回答，时常导致课堂陷入长时间的僵局;后老师会进行详尽的解答，学生通常在这个时候会认真做笔记。但是这样一来学生自由谈吐的机会就显得捉襟见肘，语言实践和应用的能力肯定是很弱的。 二、广州欧风和《studio d A2》 后来我在广州欧风学习了一期的A2课程。说实话，欧风德语的课程是很水的，只有一个老师给我们上课，而且课堂上经常出现故意拖时间的情况。老师的语言水平和教学水平都不是很好，总的来说就是课堂形式单一，效率低下，比大学的德语课要差很多。所以我基本上都是在课后自学的。 但是欧风使用的教材比大学的教材要好，用的是《studio d A2》，也就是《交际德语课程A2》。这本书全彩印刷，排版非常精美。里面的课文写得比《当代大学德语》水平高出很多，主题也很有趣。这本书配备单词手册，里面的单词非常实用而且地道。很有背诵的价值。 三、上海歌德和《studio dB1, B2/1》 接着我插班到上海歌德的B1直通车班，一直上到通过歌德B1语言证书的考试。期间一直使用《studio d》系列教材。虽然说是B1直通车课程，但是上到后用到了《studio d B2/1》。《studio d B1》保持了《studio d A2》的高水准，配备单词手册和练习手册，都是非常有价值的学习材料。《studio d》系列兼顾了听说读写四个方面，但是对于语法的讲授没有《当代大学德语》那么详尽。我认为这是正确的取舍，因为有些语法点如果放在实际运用中去体会将能掌握得更好。但是这就需要一个有资格的德语老师和合理的课堂安排，完全不适合自学使用，这可以说是《studio d》系列的缺点。很幸运，歌德在这两方面都做到了。每节课在大量的语言实践活动中穿插短时间但高效率的语法精讲，这样习得的语言知识，至少对我来说，比其他任何的课堂形式都要好和多。 歌德的教学形式是我至今遇到的好的教学形式。非常轻松愉快，虽然一周有五天的课，每天的课都有四个小时，但是时间过得很快，而且上完还会很期待明天的课。课堂里的学员有着不同年龄、不同职业、身份、甚至国籍，非常多样。能和这些人用德语交流，并且在次愉快的谈话中慢慢熟识，成为朋友，都是非常宝贵的经历。 四、同济大学留德预备部和《新求精》 考完B1之后我在同济大学留德预备部上了一段时间的中级2课程。这段时间可以说是非常痛苦，同济的授课非常糟糕，非常无聊，比起之前我在大学里上的课还要无聊。老师占据绝对的课堂主导地位，一直在滔滔不绝，时不时抽几个学生起来回答问题。课堂安排也非常混乱，基本看不出有什么适当的形式，不能想象老师认真背过课。虽然比欧风要稍好一些，但是我并不能给予很高的评价。 同济使用的课本是《新求精德语强化课程(中级2)》。这本课本比上述的任何一本都要枯燥和死板。里面课文写得非常糟糕，主题无聊、过时，句式奇特且复杂，用词偏僻，阅读起来非常费力和不自然。如果将它与《studio d B2/1》进行简单地对比，那么孰高孰低就是很显然的事情了。 五、上海歌德B2.1和《新标准》、《Aspekte》 经历了一段时间的同济之后我实在受不了就回到歌德上B2.1的平时班。回到了我认同且熟悉的课堂后马上松了一口气，又轻松愉快地学下去了。不过歌德没有继续使用《studio d B2/1》，其实原因也很显然：这本教材还没有完全地改编好。前几本都配有的非常实用的单词手册和练习手册，由于目前还在译制，所以暂时没有上市。而且作为一本新教材，上海歌德可能还没有制定好相关的课程安排。因此，我们使用了另外一本名为《新标准德语强化教程：中级2》的教材，又名《em neu Hauptkurs》。 这本教材在我看来就是低配版的《studio d》。虽然内容上比国内的教材，如《当代大学德语》和《新求精》要好很多，但是主题仍然显得有点过时，课文和用词用句也多显得矫揉造作，歌德的外教对它还是颇有微词的。不过总的来说——全彩的印刷、不算太糟糕的话题、较为详细的语法讲解、翻译完全地单词表、编排得还算可以的配套的练习手册等都让这本教材成为仅次于完全编排好的《studio d》的高水准之作。 但是也正因为这些不可忽视的缺点，歌德B2.2的课程也作出了相应的调整。例如外教会经常印发《Aspekte B2》内的课文、练习和词汇表给我们。顺带一提，虽然我们没有完全直接地使用《Aspekte》，但是这本教材完全属于能和《studio d》媲美甚至超越它的教材。然而，由于没有引进，所以很可惜地，一般在国内都不作为正式教材而使用。 六、歌德语言证书B1考试 在歌德官网上写着的这几个对所考察能力的要求也将全部如实地反映在B1考试当中。 1、详细地理解在日常生活场景中的对话、公共场合的广播公告和广播信息。——对应听力题部分。 2、准确理解报纸文章、图表和日常说明书中的重要信息。——对应阅读题部分。 3、有条理地书写私人的或者半正式的文件，如：信件或者电子邮件。——对应写作题的和第三部分。 4、能简单谈论您个人感兴趣的话题，就此简要表达您的看法，并恰当地与对话伙伴交流看法。——对应写作题的第二部分和口语题的部分。 5、进行日常的报道、推荐或商议。——对应写作题的部分和口语题的第二部分。 考试中，对这些能力的考察将以许多不同的主题来呈现。而在歌德学院学习的过程中，如果你认真上课并积极参与语言运用和时间，就都能在大量丰富的主题讨论中得到对这些能力的相应训练。而B1直通车班后一周会有相应的针对B1考试的训练课，能让你获得对考试内容的基本了解和一些稍微深入的专题训练。 但是如果要取得好成绩，可能这些还不够。我还另外做了10套模拟题，均来自《So geht’s noch besser》。这本模拟题的难度比实际考试中的要稍难一些，而歌德的老师给我们的练习又比实际考试的要稍简单一些。如果能认真完成这10套模拟题，保证后各部分的正确率在60以上，那么应该能够通过B1考试。 除此之外，值得一提的是德语词汇量。我的观察是，对应CEFR的每个级别，都要分别学习大约2000词汇;到了B1考试，至少要掌握6000词汇。对于背单词，我的态度很简单：虽然背过的单词不一定都能很好地掌握，但是能确定的却是，没有背过的单词无论在听说读写中都无法识别和运用。因此，单词就是要尽量多背。平均每个级别的课本都有十个单元，每个单元都约有200词，所以尽量每个单元学完之前背完200个单词。 七、歌德语言证书B2考试 总的来说，B2就是B1考试的一个改动不算太大的升级版。考察的能力也在官网上写得很清楚，而且也将在考试的各部分中全部反映。基本上就是B1考试考察能力的进一步强化。 1、理解具体或抽象主题的文章的主要内容，并掌握对您重要的信息(例如，从广播节目中)。——分别对应阅读题和听力题部分 2、理解各种文章，包括较短的文章(如广告)和较长的、复杂的专业文章、评论和报道。——对应阅读题部分 3、清楚而有条理地书面表达复杂的事物，并能为别的文章纠正错误。——分别对应写作题的和第二部分。 4、清楚而有条理地口头表述一般的问题和自己感兴趣的问题。——对应口语题的部分 5、积极参与您所熟知的话题的讨论并表明您的立场和观点。——对应口语题的第二部分。 歌德B2.1的课程后并没有，准确地说只有很少，针对B2考试的练习课。虽然老师会给我们一些从B2考试中抽取出来的练习，但都不是针对考试的练习，更没有针对考试的相应的讲题和解题。 所以如果想要通过B2考试，那么就要在课外自己再努力做些针对性的习题，不仅是为了熟悉考题，还为了积累必要的考试技巧。我仍然选用了10套模拟题，其中的4套来自《MitErfolg zum Goethe-Zertifikat B2》，另4套来自《Cornelsen Prüfungstraining B2》，后2套来自歌德官网的样题。前两本书带有题型详解和考试技巧传授，均用德语编写。 这三套模拟题的难度和终的考试的难度基本持平。B2考试难度相比B1提高了不少，会设置不少陷阱题，所以一开始做题时可能会有挫败感，好先多体会前两套题的关于考试内容和技巧的详细讲解部分，然后再进行训练。 再次提到词汇问题。到B2考试前，应该具有8000-9000的词汇量。在歌德上课，每节课老师都会印发大量的补充资料，这些资料上的单词如果能一并归纳并背诵下来，那么上完B2.1应该就具有了这个水平的词汇量。 八、上文提到的相应的学习资料 以下的学习资料是我用过并没有弃用的学习资料。 1、A1-B2.1 词汇表。这里的表格文件是我讲课本里的单词全部输入电脑里得来的，分别来自上文中提到各本教材，以及大量歌德学院补充资料里面的单词和词组。 可以打印出来，制作单词卡，也可以导入其他单词背诵软件。我个人的做法是将这些表格导入Anki中每天背诵。Anki是一款单词背诵软件，在手机和电脑上都有得下载，导入的单词以及学习进度可以在各个设备直接联网同步。 共包含9156个词汇，取自以下教材： 《当代大学德语 1》 《studio d a2》 《studio d b1》 《studio d b2/1》 《新求精德语强化课程(中级2)》 《新标准德语强化教程：中级2》 《德福考前必备：词汇》 以及歌德学院的A2-B2.1的课堂补充资料。 部分单词配有图片，方便记忆。 (责任编辑：admin) |
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