德国实体中学解析

　　德国实科中学的课程设置比较接近完全中学。近年来课程进一步强调科学化，要求充分发展学生抽象思维能力。从60年代末开始越来越多的州为学生毕业后多种出路作准备而采取选修分组教学措施，这种措施目前已为德国大多数州所接受，并被正式制定的有关条文确定下来。这种选修分组教学的具体做法是，让学生从高年级开始(第七、八学级也在一定范围内实行)，除了学习大家都规定必修的核心学科外，还选修不同侧重点的组合课程。

　　这种组合课程一般分5组，它们是外语为重点的课程组、数学一自然科学为重点的课程组、社会常识一经济常识为重点的课程组、社会科学一社会教育学为重点的课程组和艺术为重点的课程组。其中选修课课时在总课时中的比重已达12％~20％。②实科中学的核心学科强调数学、自然科学、历史、地理和现代外语等实科。

　　德国实科中学至第十学级结业时，在巴符州、萨尔州、石荷州和巴伐利亚州学生将通过专门考试来取得毕业资格。在其他州中没有这种考试，毕业成绩主要是以德语、数学和外语这3门主课平时成绩来评定。这3门学科每学期将组织4次闭卷课堂作业。此外实科中学第7至10学级的1门选修课的平时成绩也将计人毕业成绩中。这门选修学科每学期将组织3次闭卷课堂作业。其平时成绩主要是根据这种课堂作业来评定的，但教师在评定成绩时也将参考平时对学生的口头提问的成绩。上述3门主课的成绩评定同样也将参照对学生的平时提问成绩。

　实科中学毕业生成绩优秀者可升人完全中学高年级学习，而大多数进入双重制职业教育系统接受职业培训。一部分升人专科高中学习。巴符州和多数新州不设专科高中，而设专科完全中学或职业完全中学，在这里毕业生可进这类机构继续学习。他们大多数将被培养成农、工、商和手工业部门的中级人才。

     实科中学是德国分轨教育体系中的顶梁柱，在广大民众之中享有很高信誉和崇高的声望，它的教育使公众对它的工作与期望能够达到高度一致表示满意。这是因为：①如上所述，它传授普通教育与职业教育两方面的知识，即不但强调理论知识，而且重视实践方面的知识，为升学与就业两种出路作准备；②它传授的知识主要突出自然科学和今天归属于社会科学的知识，非常实用；③它的教学不但从学生经验出发，能引起学生兴趣和学习意愿，而且能培养学生抽象思维能力。

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