意大利语歌唱的常见问题

1.过度模仿

  模仿是声乐学习的重要手段之一，适当地模仿可以提高声乐学习者的歌唱技术和各方面表演能力，但过度模仿却会造成完全相反的效果。这里所说的过度模仿包括两种：

  种是对歌唱语音的模仿，这种情况很普遍，即不懂意大利语的学习者通过对教师的歌唱语音加入自己的听觉印象用近似音直接模仿歌唱，不考虑歌词在拼读时的原型和节奏。

  第二种是对拼读表象的模仿，这种情况一般发生在具有基本拼读能力的歌唱者身上，歌唱者在掌握了意大利语拼读规则后，对照歌词对教师或音像制品的语音进行模仿。在这里就出现了一个问题，即国内的声乐教师绝大多数都是以汉语为母语的，发音时或多或少都会有一些汉语的发音习惯。

2.对英语发音的依赖

发音器官肌肉紧张度较大,一般比发英语元音时紧张。因此,会讲英语的人学意大利语,往往有发音松懈的缺点。汉语元音相对也是比较松弛的,

  中国人学习意大利语时,因受本族语发音方法的影响,发音器官肌肉不够紧张,发出来的音,往往有点松垮,不清晰。现代意大利语有21个字母，包括5个元音和16个辅音。与英语字母非常相似，很多歌唱者用英语的发音标注意大利语单词，这并不是一个可取的方法，意大利语有很多字母的发音习惯与英语是有区别的。因此，用一种语言去标注另一种语言的读音是不可取的，不管这两种语言的相似程度有多高。

3.相同辅音和重音

意大利语单词有很多相同辅音并列组合的情况，歌唱者在这一问题上容易出现的问题就是产生词意混淆，重音错误也容易发生词意混淆，举个常见的例子，“e”的意思是“和”，而“è”的意思则是“是”，前一个读得轻，后一个读得重，词意差别也很大。

4.复合元音和哑音现象

复合元音是在一个音节里有两个或三个元音挨在一起，读音时一个重读，另几个轻读。

两个元音构成的复合元音叫二合元音，三个元音构成的复合元音叫三合元音。这样的单词在意大利语中很常见，在歌唱中也很容易出现问题。意大利语每个音发出来都是很平正、清晰、流畅。意大利语没有像法语那样的“鼻元音”,这是意大利语区别于其他外语的另一特点。尽管有元音后面加上鼻辅音的音节,如: an(am)， un(um),但它们仍发口腔元音,而不是口腔和鼻腔共鸣,使气流从两个发音器官同时出来。

5.大舌颤音

歌唱中的意大利语单词在出现“r”的时候一般都应发大舌颤音，关于怎样发出这个音，声乐教学者们进行了大量的讨论，有多种实用的方法，在此不多加列举。