影响孩子语言能力的大因素

       家庭对孩童言语能力的影响的确很大，但并不是的，因为学校和社会起着同样巨大的作用。对于5～15岁的少年儿童来说，一起玩耍的同伴对言语能力的影响也不容忽视，孩童通常在与伙伴一起的玩耍游戏中获得常用的口头表达方式。

        在这方面，男童与女童分别表现出涉及到言语功能的许多特点。即男女说话风格的差异不仅表现于成年人，而且在孩童身上也有明显的反映，其中以男童言语中的权力倾向和女童的非权力意识的差异为明显。

        赫苏斯·德·米格尔说：“孩子从出生到4～5岁期间，与母亲接触多，所以在他们的言语中受女人言语的影响大。但男孩到5～6岁以后便开始摆脱母亲对他的影响而进入“成人”世界，为了获得一种非娘娘腔的语言，他们主动学一些“硬话”，以使自己的言语具有男性的阳刚之气。男孩一般比女童先学到新的表达方式，而且男童比女孩更能够创造新词。进入青少年时期之后，男孩便努力成为自立的个体，从语言到行为都更具有开放性和个体精神。

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