日语阅读过程中会遇到的六大困难

 按照各级大纲的要求，基础阶段的阅读速度为每分钟50~80个词。高级阶段的阅读速度为每分钟100～130个词。我们在开始练习阅读时，由于对语言规则、词汇以及话题本身的陌生，往往难以马上达到这个目标，需要通过训练逐步提高阅读速度。

 （2）语言特点导致的理解因难

 日语中助词和助动词的广泛使用，使日语的复句与单句不同于汉语，语序也不影响语意，句子中频繁使用长修饰语，这就使我们难以理解语句含义或文章宗旨，必须反复阅读。这也是阅读速度慢的原因之一。

（3）阅读中断导致的阅读兴趣下降

当所阅读的文章中出现生词或陌生语法项目时，就中断整个阅读活动，注意力集中于对生词的查找或对语法项目表达意义的确认，使阅读过程中的思维活动中断，阅读变成了词汇或语法项目学习的手段，在阅读文章中如果几次反复中断阅读，就会降低阅读的兴趣，因感觉阅读压力太大而导致抵触阅读的心理产生，后放弃阅读。这也是我们在阅读过程中经常会出现的情况。

（4）不善于运用工具书

   阅读并不排斥使用工具书，关键是如何使用。的学习者在学习中因怕麻烦而不使用工具书，有的学习者过度依赖工具书，用工具书代替记忆，这些都不利于日语学习。在阅读中不善于使用工具书会直接影响阅读的速度、效率、兴趣、准确理解等，所以如何有效使用工具书也是我们阅读能力提高的一个重要因素。

（5）阅读过程中缺乏想像、推理等思维活动  

  阅读虽然不同于表达式言语活动的会话和写作，属于领会式学习活动，但是，阅读也需要想像、推理、判断、概括、综合、归纳、分析等思维活动参与其中，在阅读过程中机械地观察言语符号是无意义的，而我们在朗读、默读外语时都不免会因为过分注意语音、语流、语调而忽视语意，不能使思维活动有效地参与到阅读活动中，从而导致阅读理解的困难。