德国职业教育知识问答

回答：在联邦德国的教育领域里，实行双轨制：职业教育不口普通及高等教育。

 

提问2：职业教育是怎厶回事?

回答：如果提到职业教育，通常是指和上职业学校联系在一起的企业里的学徒期。

 

提问3：我对职业教育尤其感兴趣，您能给我仔细讲讲职业教育吗?

回答：好的，我很愿意。实际的职业教育应通过普通的和专业的学习内容来补充所谓的双轨制。授课时间或每周一至二次，或一连数周在大段时间里连续授课，授课寸间通常持续三年。接受职业教育的多数人员，他们被简称为受训者，可在经济和管理行业中目前公认的超过四百多种的职业中，接受职业教育。与多数在众多学习过程中以考试(国家考试)作为结业的大学不同，职业教育主要y司诸如手工业商会、工商联合会这样的社会机构管辖，因此由私人绢织。

  由国家承认培训职业的方法，其目的在于统一不同企业的职业教育，使职业教育达到目前新的水平，如果有可能的话，重新安排职业教育或发展新出现职业的训练过程。因此，为得到国家承认的培训职业也建立了培训规则，在这些规则里，规定了各种需接受培训的职业的内容、培训期、教学目的和考试要求。

   但是；许多小企业和小工厂，还有很专业化的企业无法介绍这些内容。职业学校只能部分地弥补这一缺陷。因此，为了未来劳务市场上的工作岗位，择培训企业，也许同选择职业本身一样。

 

提问4：九年制中学没有毕业的青少年怎样办呢?

回答： 对九年制中学没有毕业的青少年，对没有找到学徒位置或还没有选定职业的青少年，也有可能先试读一年职业预备班、职业基础培训班或试读一年职业基础学校。前者应是堵塞学校教育漏洞并把人们。  带人不同职业领域的训练班，后者应提供对一种职业领域的多种相近职业的认识。学习成绩优秀则计人职业教育。

 

提问5： 除了国家承认的培训职业之外，还有所谓“正常学习年限职业”，是吗？

回答：  是的。这样的职业大多设在管理方面，或与学校的职业培训有关。相反在国家所承认的职业学校里，那里很少有这样的职业，在那里，人们可以不用学徒就能获得一种所承认的培训职业的结业。国家所承认的摄影学校就是这方面的一个例子。

 

提问6：人们在以优异的成绩结束了职业教育之后，有无继续深造的可能性?

回答：  有，从徒工满师考试到上大学的各种各样的深造可能。后者与文理中学毕业后上大学的“条教育途径”相对而言，皂口所谓的“第二条教育途径”。假如上大学，高等学校和专科大学的学习咨询处便是继续深造的起点。

 

提问7：  联邦德国教育制度的法律基础是什么?

回答：  根据基本法第六条，整个国家教育事业和私人教育事业都处于国家监督之下。因为每个州有自己的文化权，所以各州制定的教育体制也不相同。

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