新旧德语四级阅读题型异同

1. 具体而言，两者的相同之处有以下几点：

1)  新旧版的阅读部分虽然篇数不同，但单词总数都控制在750词左右，故阅读量大致相同。

2)  阅读在四级考试中的分值比重基本未变，大于三分之一，所以阅读仍是四级测试的重点之一。

3)  新版阅读部分的选材范围与语言难度并未改变。体裁以叙述文、说明文和议论文为 主，题材广泛，文章语言难度适中，如有超出四级范围且影响理解的词汇，要求标注中文。

 

2. 而新版与旧版的不同之处更值得注意：

1)  题量锐减，但每题分值提高约一倍

  尽管新版与旧版阅读总分值基本相同，试题篇数也基本相同，但新版题量却几乎只有旧版的一半，仅19题。在总分值基本相同的前提下，考生务须注意的是，新版大部分的阅读试题分值都比旧版有所提高。通俗地说，每道题更加“值钱”了，阅读部分的得失分更易对考生的四级总成绩产生影响，因此考生应对阅读部分更加重视，提高阅读理解的正确率。

2) 题目类型多样化

  新版四级阅读试题的类型较之旧版有明显的变化。其中为突出的是，新版试题脱离了旧版中单一的四选一模式，增加了新的配对型试题，并改良了旧版的完型填空。考生在以往的阅读训练中，接触较多的是四选一选择题，所以新题型的出现对考生也是一大挑战。

3) 新的能力要求

  纵观新版阅读试题的三个部分，题型和题量的改变背后更为重要的一点是，出题者对考生的阅读能力有了更高要求，从旧版注重细节内容和语法变成了新版中要求学生将词、句置于段落和篇章中进行整体理解。注重篇章层面理解这一点从201 1年出版的《大学德语课程教学要求》可见一斑：能借助工具书读懂稍难于课文的文章，能够借助上下文推测出生词词义，并理解文章的主旨和意图，从中获取主要信息。推测词义、理解主旨等都需借助语篇，较之旧版对阅读能力的要求更高且更为具体，是考生平时训练较少的项目。所以，考生要改变观念，加强训练，以适应新的阅读能力要求。

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