DSH考试阅读文章的理解和处理

  考生在DSH这一部分考试中要证明自己能够理解有关现实生活、大学学习、科学内容方面的笔头文章，并且具备学习能力来研究利用这些文章。阅读文章不需要专业知识就可以读懂。题型一方面涉及对内容的理解，另一方面涉及德国留学所必要的阅读理解技能，如作记录(要点)、划分段落、概括总结等。

    文章篇幅为30到60行，每行60个印刷符号(即一共1800到3600个印刷符号)。考生在个阅读阶段(大约10分钟)应该总体上浏览一遍文章，试图了解文章的布局和主题结构。阅读时可以适当做一些标记，例如划出重要信息。然后考生要仔细读题，因为这将会影响并且引导下一步阅读行为和对文章的处理。阅卷人评分时要看考生答题是否完整和恰当，更着重考核考生对内容观点的领会，对语言准确性的考核居于次要地位。题型取决于阅读文章的主题、内容和篇章结构。可能会有以下题型：

(1) 回答就文章某些地方提出的问题

　这一题型几乎在每DSH考试中都出现过。考生应该在回答问题时证明自己已经理解了文章相应部分的主要信息。考生要避免从文章中抄写原句，要试图用自己的话来回答，这一点非常重要。如果没有明确要求，请考生尽量用完整的句子回答。

(2) 解释文章的某些地方

　这种题型要求考生解释文中的某一个词、词组或者整个句子。大多数情况下含义可以从上下文中得出。

(3) 写出各个段落的标题

　标题是指非常简化的中心思想，即某一文章的主题或者某一段落的主题。标题大多数为名词或者名词化的短语(即标题中只有名词，它不是带动词的句子)。

(4) 记录要点

　对于有些题型考生不必用完整的句子来回答，而把主要信息作为要点记录下来即可。要点大多只以名词构成。为此考生要注意以非常简短的形式写出主要信息，使得自己过一段时问之后不看文章，也能够在这些要点的基础上重新写出文章的大意。

(5) 列出或者补充示意图、表格等

　这一题型可以被视为对记录要点的延伸。考生在回答这一类题时也应该记录主要信息作为要点，但是要注意使这些要点与示意图或者表格产生联系。通常不需要考生自制示意图或者表格，而是补充一个已经制好的示意图或者表格。

(6) 概括文章大意

　概括文章大意是指简化文章。它按照先后顺序，包括文章的局部主题和主要信息。概括以后形成的文章应该是上下旬相互关联的，并且能够认出原文的总体布局。这是听力的一个主要题型。

(7) 描述文章的思路或者论据结构

　一篇文章的思路是指作者按照思想和逻辑设计篇章布局的方法，即作者思考的步骤。对于议论文来说人们谈论的是论据结构。

(8) 列出或者补充一个段落的划分

　　段落的划分通常指按照文章先后顺序列出各个局部的主题，并且通过相应的号码来解释种属关系。

(9) 列出或者补充一个结构草图

　结构草图是指一篇文章形式上或者内容上的布局。它阐明各个部分的相互关系(有时通过小方格子、箭头和划线)。考试时很少要求考生列出全篇文章的结构草图，通常只要求写出单个部分的结构草图。在此我们提示读者注意第(5)点。