如何阅读德语报纸

  阅读德语报纸与阅读中文报纸，其道理都是相通的。万事开头难。刚开始阅读德语报纸，感觉是文章的标题和新闻语言不像在学校里学的德语那样规范，有时还会出现大量“无法查找”的新词汇(据德国语言学家统计，每年大约有3000个新词汇出现。尽管它们尚未被正式收入词典，但大多已在报刊等新闻媒体广泛使用)。面对这副倩景，初读者会不知所措，进而产生畏难情绪。其实，这主要是不熟悉新闻语言，不了解新闻德语特征的缘故。俗话说：“熟能生巧”。只要我们养成阅读德语报刊的习惯，坚持数年，必定会取得长足的进步。阅读德语报刊，其实同阅读中文报刊一样，起步阶段应该先阅读背景不复杂、事件简单的短新闻。在广泛浏览、大量捕捉信息的基础上，有选择、有意识地作些精读，逐渐熟悉标题的表述规律，逐步积累和掌握常用的报刊用语与语言模式。为此，初读者在这个阶段要尽量避免阅读报纸的周六版，因为周六版有大量的广告页，有时广告页甚至比报纸的正版还多得多，再加上广播、电视节目，汽车、房地产、旅游等周末副刊部分，今初读者如履薄冰。

  另外，也不要急于阅读周一版的报刊，因为大多数报纸的周一版往往刊登大量的体育信息。由于体育版面太多，不得不“挤占”其他版面，导致压缩其他栏目的内容。对于一位训练有素的读者，应当了解报纸编排的基本结构，有多少版面，有多少栏目，各个栏目的编排，哪些栏目是固定不变的，哪些栏目是经常变化的，哪一天增加副刊，副刊有哪些内容等。为什么周一的报纸有那么多的体育版面，为什么周六的报纸刊登那么多的各类广告、供消退的副刊以及一周的广播、电视节目，哪些内容重要，需要精读，哪些内容只需快速浏览，一瞥而过，哪些报道仅仅需要看一下标题和文章的开头，哪些文章却可完全忽略不看。这对那些天天阅读德语报纸的读者来说，早已是心中有数滔轻就熟的事情了。

    如果读者要有针对性地了解某方面的新闻内容，则不妨就有关的题目做些笔录，记下文章的标题、撰稿人或记者的名字，再注明报纸的日期、版面、第几栏等。必要时，还可以记下文章的副标题，做些内容摘要。内容摘要视需要可繁可简，一般来说，十分突出的、醒目的大字标题都是重要新闻或稿件内容的精华所在，常常用以概括新闻中主要的事实和思想。因此，对于“老资格”的读者来说，只要瞥一眼大字标题，就能大概了解文章所讲的内容。

     为了交代背景，烘托气氛，往往在大字标题上方排有眉题，作为提示性标题或主题的辅助题；为了补充说明大字标题，在它的下方往往排有副题(子题／辅题)，读者就是先看标题而后再选择阅读新闻内容的。有些新闻报道前面还加有编者按，以便引起读者的注意。一般来说，重要、核心的内容放在开头几句或段。因此，老练的读者只需瞅一下标题，顶多再看一眼文章的开头，就能把握住作者的核心观点与文章的中心议题，然后便可断定这篇文章值不值得读下去。如果值得读下去，是通读，还是有选择地读。为要做到快速、准确地判断，除了必要的语言基本功、熟悉报刊语言以外，还应具备相应的背景知识。掌握一定的背景知识，对于快速浏览，加深对文章的理解至关重要。否则，就僚一只破脚鸭，难以真正读懂文章的思想内容。背景知识靠日积月累，多看、多听、多搜集，不断扩大知识面。只有通过一段时期的艰苦训练，才能成为一名熟练的报刊阅读者。从实践上讲，阅读德文报纸与阅读中文报纸的方法没有什么两样，这里主要指的是，一遇到不认识的字是否需要马上查字典的问题。我们知道，许多小学生阅读中文报纸是从来不查字典或者说很少查字典的。他们就是在这种强行阅读的环境下逐渐学会看报纸的。

  同样，在阅读德文报纸时亦应如此。除了一些出现频率比较高、影响到对文章内容理解的生词需要查找字典以外，我们提倡读者一般不要查字典或尽量少用字典，因为人们读报常常是把上下文结合起来理解而不致使整体意思产生歧义。为了提高理解和阅读报刊的能力，提高阅读速度，读者应该尽早甩掉字典这根“拐杖”。坚持读报，广泛浏览，一定会有长足的进步。

  为了方便读者阅读德文报纸，本书除了重点介绍德国的各大报刊以外，还格对德国的广播、电视以及世界各大通讯社作一个简要的介绍，以便读者对德国的新闻媒体概貌有一个比较完整的了解。