大学德语四级阅读部分总结

   大学德语教学大纲指出；“大学德语(外语)的教学目的是培养学生具有一定的阅读能力，同时具有初步听、说、写的能力，为获取所帚

的专业信息及进一步提高德语水平，打好语言基础。”可见，阅读是大学德语课程的主要培养目标，在整个教学过程中占有重要地位。

    根据教学大纲的要求，大学德语四级考试在阅读理解部分测试的目的是：考核学生通过问读获取信息的能力和综合运用语言的能力。也就是说，考生应能够运用德语语言知识和阅读技能来理解一般的德语书面材料。阅读能力主要包括下列几个方面：

  1．掌握所读材料的主题思想；

  2．了解所读材料阐述的事实和主要细节；

  3．根据上下文推测词义；

  4．既理解个别单句的意义．也理解上下文之间的逻辑关系；

  5．根据所读材料进行一定的判断和推论；

  6．领会作者的观点、意图和态度。

    在大学德语四级考试的试卷中，阅读理解部分共35题，分数为45分，考试时间为45分钟，占全部考试时间(120分钟)的30％以上，超过

其他任何一部分的答题时间。试题采用客观性多项选择题型，要求考生从每题4个选择项中选出一个佳答案。

    阅读部分分两节。A节有20题。通常要求考生阅读两篇短文，总字数不超过500个单词．每篇短文后有与文章有关的问题或对文章的解释。B节有15题。在一篇150个单词左右的短文中留有15个空白，每个空白为一题。

    阅读部分的素材选择不受题材限制，包括人物传记、社会、文化和日常生活以及科普知识等，材料所涉及的背景知识都是考生熟悉的或

者能够理解的内容。体裁以叙述、说明、议论性的文章居多，一般不选用诗歌、戏剧类。阅读材料语言难度适中，凡超出教学大纲词汇表而又影响理解的单词都用中文注明词义。

    鉴于考试时间的限制，要求考生具有一定的阅读速度。因此在考试的时候，不能保平时阅读那样仔细琢磨。要先快速地通读一道全文，

获得一个初步的整体印象，然后看文章后而的试题，再以较慢的速度开始第二遍阅读，为了节约时间，应该边阅读边做题。如果文章全部读完再做题，很有可能某些内容已经遗忘，又得回过头去看文章，这样花的时间就多了，显然对考试不利。在阅读的时候，好在与题目有关的内容旁边做个记号，写上题号，如果时间充裕可以检查的话，这样可以赢得不少时间。